3月19日，杭州市臨平區(qū)科技館研學(xué)品牌活動“科探出發(fā)了”第五季正式拉開帷幕。首場活動帶領(lǐng)杭州市臨平區(qū)運(yùn)河小學(xué)43名師生走進(jìn)孚寶(杭州)機(jī)器人有限公司，開啟“你的專屬機(jī)器人伙伴創(chuàng)意設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)”研學(xué)之旅。這也是該品牌活動自2022年創(chuàng)立以來舉辦的第45場活動。本次活動聚焦機(jī)器人執(zhí)行系統(tǒng)，帶領(lǐng)青少年在真實(shí)的產(chǎn)業(yè)場景中沉浸式感受科技創(chuàng)新脈動，在實(shí)踐中培育科學(xué)思維。

　　沉浸探秘：從感知到執(zhí)行，解碼機(jī)器人的“身體秘密”

　　在人工智能時(shí)代，機(jī)器人如何看世界、做決策、動起來？學(xué)生們化身“小小偵查員”，在企業(yè)工程師的帶領(lǐng)下深入展廳與生產(chǎn)車間，近距離觀察智能機(jī)器人的工作場景。工程師以人體作比，生動拆解機(jī)器人的四大系統(tǒng)，這種沉浸式體驗(yàn)不僅讓學(xué)生們直觀理解了機(jī)器人的工作原理，更讓他們體會到AI技術(shù)與機(jī)械工程的完美融合——從傳感器數(shù)據(jù)到電機(jī)轉(zhuǎn)動，從算法指令到夾爪開合，每一個(gè)環(huán)節(jié)都在詮釋科技如何讓機(jī)器“活”起來。孩子們手持研學(xué)記錄單，邊觀察邊思考，在真實(shí)場景中點(diǎn)燃了對前沿科技的探索熱情。

　　創(chuàng)意挑戰(zhàn)：從生活觀察到創(chuàng)新實(shí)踐，創(chuàng)造專屬機(jī)器人伙伴

　　在創(chuàng)意設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)賽中，研學(xué)導(dǎo)師給孩子們展示了各類應(yīng)用場景機(jī)器人，孩子們一邊觀察一邊驚呼：“原來機(jī)器人不都是“人形”！原來每一種外形設(shè)計(jì)，都是為了更好完成任務(wù)，外形因功能、應(yīng)用場景及人群而定”，這個(gè)道理在孩子們的觀察與比較中變得生動而深刻。隨后同學(xué)們將剛剛學(xué)到的知識付諸實(shí)踐，從日常生活出發(fā)，梳理真實(shí)痛點(diǎn)，為自己設(shè)計(jì)專屬機(jī)器人伙伴。四年級的王知惠注意到妹妹和自己常為收拾玩具發(fā)愁，便設(shè)計(jì)了“小云”機(jī)器人——靈活夾爪能精準(zhǔn)抓取玩具，底盤放置寬敞儲物倉可分類收納，讓整理變得輕松有趣。還有的同學(xué)觀察到農(nóng)業(yè)勞作的辛苦，設(shè)計(jì)了自動插秧及噴灑農(nóng)藥為一體的機(jī)器人，移動方式采用履帶式設(shè)計(jì)，即使在水田里也能平穩(wěn)行走。孩子們認(rèn)真繪制草圖，討論結(jié)構(gòu)選型，并上臺分享設(shè)計(jì)故事。這一環(huán)節(jié)將知識理解轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新實(shí)踐，讓學(xué)生在解決真實(shí)問題中迸發(fā)智慧火花。

　　從科學(xué)到科技：在真實(shí)場景中培育未來創(chuàng)新者

　　從科學(xué)教育到科技教育的轉(zhuǎn)變，核心在于讓學(xué)習(xí)與真實(shí)應(yīng)用緊密結(jié)合。臨平科技館“科探出發(fā)了”項(xiàng)目持續(xù)深耕產(chǎn)教融合，將研學(xué)現(xiàn)場扎根科技企業(yè)，以生活問題驅(qū)動青少年從“知識接收者”向“創(chuàng)新實(shí)踐者”轉(zhuǎn)型。孩子們在真實(shí)場景中理解科技如何服務(wù)社會，在動手設(shè)計(jì)中體悟工程師思維，從而培養(yǎng)社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力。未來，項(xiàng)目將繼續(xù)拓展企業(yè)合作廣度與深度，構(gòu)建更加開放的科技育人生態(tài)，讓科技素養(yǎng)在實(shí)踐土壤中生根發(fā)芽，為培育具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體提供堅(jiān)實(shí)支撐。