近年來，上海財經(jīng)大學浙江學院金融系實行發(fā)展型資助育人模式，將“扶困”、“扶智”與“扶志”相結合，達到“資助-成長-感恩-回饋”的良性循環(huán)，助力學生成長成才。

　　濟困：多“資”多彩助力精準幫扶

　　該系通過多途徑、全方位、全過程資助，精準幫助學生減輕經(jīng)濟上的困難。資助類型多樣，比如張為良助學金，新生大禮包，國家助學金、國家勵志獎學金，春節(jié)回家交通補貼，臨時困難補助、考研考公學生慰問、自強之星助學金、勤工助學工資等，大幅減輕了學生的經(jīng)濟壓力。同時，該系還通過談心談話，全方位了解學生的家庭情況，從大一到大四進行全過程資助，精準掌握學生經(jīng)濟狀況的動態(tài)變化，針對不同情況進行精準資助。

　　勵志：自立自強補足精神鈣

　　上海財經(jīng)大學浙江學院金融系通過“優(yōu)秀學子分享”、“身邊的榜樣”、“國家勵志獎學金”評選、“自強之星”評選等活動樹立自強不息的學生榜樣，鼓勵學生通過努力奮斗改變自身命運。被評選為“自強之星”的黃同學說，“從小和母親相依為命，成長的過程中有很多苦難，但我從未想過放棄。我感謝幫助過我的人，因為看見光，所以想成為一個傳播光的人，努力回報社會�！�

　　強能：“N”個途徑，提升育人成效

　　走出象牙塔，開展勞動教育。上海財經(jīng)大學浙江學院金融系創(chuàng)建“金田共富”實踐基地。同學們走進田間地頭，自己動手播種、除草、收割，學生的勞動能力得到了極大地鍛煉，從而助力學生更好地適應社會。踏入社會，每一位同學都會變成一位勞動者，一切的成功，一切的收獲都要在付出勞動的基礎上。參加勞動教育的石同學表示，“勞動教育讓我樹立了正確的勞動觀，自己在以后的工作和生活中會更加尊重勞動，自覺抵制好逸惡勞，貪圖享受�！�

　　企業(yè)開放日，擴展職規(guī)課堂。開展企業(yè)開放日活動，使得同學們有機會走進企業(yè)，走近崗位，提前了解企業(yè)和崗位要求，從而針對自身情況，做好自己的職業(yè)規(guī)劃。企業(yè)開放日將職業(yè)規(guī)劃課堂延伸至企業(yè)，將理論學習和實踐相結合，讓學校在校期間就可以有針對性的學習、考證，為就業(yè)做好充分的準備，提高學生就業(yè)能力。

　　勤工助學崗位，培養(yǎng)學生工作能力。該系還設置了勤工助學崗位，鼓勵需要的同學積極報名。勤工助學讓學生通過自己的勞動獲得相應的報酬，一定程度上是對學生能力的肯定，從而增加自己的信心。此外，勤工助學工資可以減輕學生的經(jīng)濟壓力。在金融系學工辦勤工助學的小蔡同學說，“勤工助學給了我一個很好地鍛煉平臺。在這個崗位上，我從最開始不會使用打印機、復印機，到現(xiàn)在可以得心應手做好各項辦公室工作，自信心在完成的一項項任務中不斷增強�！�

　　未來，金融系將繼續(xù)深耕發(fā)展型資助育人，通過經(jīng)濟、實踐、精神等多種學生需要的形式，提升學生綜合素質，幫助學生實現(xiàn)更好發(fā)展，積極踐行高校立德樹人總目標。（通訊員 楊利）